近日，国家出版基金规划管理办公室公布2026年度国家出版基金拟资助项目名单。我馆和中山大学历史学系共同主编，委托中华书局出版的《广州农民运动讲习所档案史料》项目成功入选。

国家出版基金是继国家社会科学基金、国家自然科学基金之后设立的第三个国家级文化基金，重点资助代表国家水准、传承优秀文化的公益性精品力作。本次共有429个项目入选，《广州农民运动讲习所档案史料》位列其中。这是对农讲所历史文献价值的一次重要肯定。

 首次系统整理农讲所珍稀档案史料 

广州农讲所究竟构建了怎样的革命教育体系？它与黄埔军校等同时期革命教育机构有何根本不同？六届农讲所办学的发展脉络与时代特征如何演进？教员与学员的革命心态产生了哪些觉醒与升华？《广州农民运动讲习所档案史料》的整理出版，正是为了回答这些关键问题。

此次档案史料汇编全面系统整理农讲所纪念馆馆藏未刊文献、台北中国国民党党史会藏农讲所相关档案、各类原始报刊上关于农讲所的资料，以及各类文集、回忆录、地方文献中与农讲所相关的重要材料等多个种类的文献。其中尤为珍贵的包括：馆藏《农民问题丛刊》24种、阮啸仙《中国农民运动》讲授稿原件、农讲所学员毕业后担任特派员的工作记录、第二届学生同学录等。这些文献首次完整系统整理出版，为农讲所历史乃至中国革命史研究提供充分且新颖的基础史料支撑。

馆藏《农民问题丛刊》24种

 一份史料，三个突破 

厘清六届农讲所的发展脉络。1924年彭湃主持第一届农讲所，首开系统培养农民运动干部之先河；至1926年毛泽东主办第六届农讲所，已实现面向全国招生的历史性突破，课程体系新增《中国农民问题》等核心内容，主编《农民问题丛刊》深化理论输出，并提出“农民问题乃国民革命的中心问题”这一划时代命题。1927年毛泽东又在武汉创办中央农民运动讲习所，推动广州模式向全国辐射。本次《史料》的整理出版，首次以系统完整的文献支撑，将这一演变轨迹清晰地呈现在研究者面前。    

揭示农讲所与中国革命的深度关联。广州农讲所的办学实践与20世纪20年代中国革命形势的演变紧密相连。1924年国共合作确立后，“联俄、联共、扶助农工”三大政策为农讲所创办提供了政治基础；1925年至1926年，随着国民革命的推进，农讲所不断调整办学重心，从早期侧重广东本地农运人才培养，转向为全国农民运动储备力量；第六届农讲所学员毕业后分赴各地领导农运，直接推动了全国农民运动的勃兴。农讲所的师资配置、课程内容也始终与不同阶段革命的核心任务高度契合。此次《史料》的系统整理，首次以翔实的文献将这种深度关联完整地呈现在研究者面前。

创新中国革命史研究的方法与史料运用路径。《广州农民运动讲习所档案史料》首次将农讲所纪念馆馆藏未刊文献、台北中国国民党党史馆及广东省档案馆的档案资料、《广州民国日报》《申报》等原始报刊报道进行系统性整合，构建了档案、文献、报刊、回忆录互为补充的多元史料体系；同时遵循“体现历史逻辑性、保持文献完整性、原始文件校订”等原则，对不同来源史料进行甄别与整合，并关注学员毕业后的工作轨迹，将办学研究与农民运动实践研究相结合，为革命史研究提供了 “机构—人物—实践”联动的全新分析视角。

 让历史文献走进现实 

为红色文化资源挖掘与传承提供内容支撑。作为第一批全国重点文物保护单位，广州农民运动讲习所旧址是中国共产党早期革命教育实践的重要红色遗产。此次《史料》整理出的学员日记、听课记录、社会活动报道等文献，可转化为红色展览、革命历史教育课程的核心内容，让观众不再只是“看展板、听讲解”，而是能够通过原始文献直观地触摸历史。同时，农讲所“培养骨干—辐射全国—推动实践”的模式，也为红色文化传播提供了思路，即通过核心载体的深入研究，带动区域红色资源的联动开发，如广州与武汉、湖南等地农讲所遗址的协同保护与利用。

为新时代革命传统教育提供生动教材。农讲所的历史蕴含着丰富的教育素材。学员“为中国革命到民间去”的使命担当，萧楚女扶病授课、毛泽东亲编教材等感人事迹，农讲所推动农民觉醒、凝聚革命力量的实践，都是理想信念教育最鲜活的案例。例如，学员朱积垒毕业后回福建组织农会、黄克在清远领导农民反抗地主，这些具体而微的人物故事，远比抽象的说理更有说服力。而农讲所将理论教育与实践斗争相结合的理念，也为今天的红色教育提供了启示——从“理论灌输”走向“沉浸式体验”，让教育真正入脑入心。

文字提供 | 中华书局